23 ноября 2016 года в здании Чесменского дворца был проведен региональный этап Рождественских чтений в Московском благочинии «1917-2017: итоги столетия. Перспективы духовного созидания в Санкт-Петербурге». В этом мероприятии приняли участие учителя школ Московского района Санкт-Петербурга, представители духовенства и администрации.

В начале заседания с приветственным словом к участникам конференции обратился благочинный, настоятель Чесменской церкви протоиерей Алексий Крылов. Упомянув об истории Чесменского дворца, он подчеркнул, что прошедшее столетие было общим испытанием для всех слоев общества нашей страны. Но при этом до сих пор болезненные темы Революции, Гражданской войны и последующих событий не получили достойного обсуждения. Невозможно воспринимать историю как чередование «черных» и «белых» событий, как примеры абсолютного зла и добра. Поэтому необходимо проводить встречи, устраивать богословские и исторические дискуссии на постоянной основе, чтобы уроки трагических событий ушедшего века не были забыты.

Заседание было продолжено выступлением советника главы администрации Московского района Бориса Геннадьевича Матвеенко «Перспектива сотрудничества Церкви и власти в созидании новой России». Борис Геннадьевич подчеркнул, что 1917 стал не только годом двух революций, но и начала работы Поместного Собора и восстановления Патриаршества. Начавшиеся в это время деструктивные процессы подкосили одну из основ существования страны, которой была Русская Православная Церковь, но они же дали ей силы пережить кризис и вплоть до настоящего времени продолжать играть государственно-образующую роль в современной истории. Православие, как хранитель традиций и опыта поколений, призвано воспитывать юношество, склонное к определенным нигилистическим и максималистским учениям современности. Тем не менее, задачи воспитания подрастающего поколения не могут быть решены без тесного сотрудничества и участия всего общества и государства.

Продолжил речь Сергей Владимирович Чернявский, директор Российского государственного исторического архива. Согласившись с предыдущим докладчиком, он подчеркнул, что неправильно делить страну на «красных» и «белых», важно то, предан ли человек России или готов ее предать. По его мнению, подчеркивая особую роль Церкви в истории страны, нельзя забывать и другие конфессии, издревле существующие на землях нашего отечества. Именно опыт накопленный страной на многие века мирного сосуществования людей различных мировоззрений особенно востребован сегодня.

В ходе чтений был заслушан доклад Алексея Львовича Беглова, автора учебника «Основы мировых религиозных культур» для 4-5 классов, старшего научного сотрудника Института Всеобщей Истории РАН, «Русская Православная Церковь 1917-2017: опыт созидания соборности». Выступление началось с рассказа о кризисе духовенства, предпосылки которого начали складываться за 15-20 лет до 1917 года. Одной из проблем стала сословность и своего рода «отрицательный отбор» в русском духовенстве синодальной эпохи.

Они привели к многочисленным конфликтам между Синодом и Временным правительством, священниками и епископами в епархиях, младших клириков и священников на приходах, отдалению и даже бунту прихожан против духовенства. Предстояла задача превратить «церковную революцию» в «каноническую реставрацию» с которой отчасти справился Поместный Собор 1917-1918 годов. Особый интерес у слушателей вызвала демонстрация неизвестных до настоящего времени широкой публике фотографий Поместного Собора.

Его разработки, тем не менее, были сметены «политической религией» и проводимой советской властью насильственной секуляризацией. Первым шагом к этому стал декрет «Об отделении церкви от государства и школы от церкви», в некоторых положениях текстуально противоположного предложенному Собором проекту сотрудничества Церкви и правительства. Следующими этапами стали провокационная по своей сути кампания по национализации церковных ценностей, «раскулачивание» и коллективизация, а так же большой террор 30-х годов.
Церковь сумела выжить, частично она ушла в подполье, а частично оказалась приспособленной к нуждам советского государства. С началом второй половины XX века Россия, как и весь мир, вступила в эпоху десекуляризации, сняв вопрос о борьбе с религией на обозримое будущее.

Воскобоева Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы школы №508, представила доклад «Уроки петербургских святых (из опыта участия в конкурсе “Уроки служения Отечеству”)». Выступление представляло собой презентацию проекта, представленного на конкурс «Уроки служения Отечеству». Елена Владимировна поделилась с другими учителями своими методическими разработками, знакомившими учеников с опытом христианской жизни на примерах святых врачей.

Демидова Ирина Васильевна, учитель истории и обществознания лицея №373, в своем докладе «Д.С. Лихачев: о России с любовью», сумела продемонстрировать опыт рассказа о Революции 1917 года (в рамках курса «История России») на примере жизни замечательного русского ученого Дмитрия Сергеевича Лихачева. Этот опыт, по мнению Ирины Васильевны, может быть активно использован и в XXI веке для воспитания подрастающего поколения на примерах поступков великих людей в кризисные моменты жизни страны.

Последнее выступление иерея Германа Каптена, директора ЦДКиО Московского благочиния и священника Чесменской церкви, «Кесарево или Божие? Духовенство в русских войнах XX столетия» было посвящено очень спорному вопросу участия священников в вооруженных конфликтах. Автор доклада подчеркнул, что в Российской империи с конца XVIII века духовенство не только выполняло свои пастырские обязанности среди военных, но и принимало порой самое активное участие в поддержании их духа на поле боя. Эпизодические случаи замены полковыми священниками павших офицеров в XX веке заменяются четким регламентом Синода 1915 года, предписывающим капелланам конкретные формы помощи войскам. Примечательно, что даже после Революции и двадцати лет полного запрещения участия духовенства в жизни армии во времена такого тяжелого испытания для страны как Великая Отечественная произошло частичное возвращение к некоторым традиционным способам участия священнослужителей в войнах.

Более подробную информацию можно узнать на сайте Чесменской церкви: chesma.spb.ru

В 2016 году сразу две работы педагогов из Санкт-Петербурга были высоко отмечены экспертами. 

Лауреатом конкурса, занявшим I место, стал Дмитрий Анатольевич Рытов, доцент кафедры народных инструментов ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт культуры». Его работа называется «Создание учебно-методического комплекта по предмету «Музыка» для 1-4 классов, способствующего духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию младших школьников».

Лучшей программой духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи назвали работу коллектива авторов ГБОУ гимназия № 209 Центрального района «Павловская гимназия» : Ефимова Дмитрия Георгиевича, директора, Прозоровой Натальи Викторовны, заместителя директора по учебно-воспитательной работе, Маслий Ольги Игоревны, заместителя директора по воспитательной работе, Захаровой Анастасии Александровны, руководителя музея истории гимназии, Прилуцкой Елены Михайловны, педагога-организатора. Работа называется «Программа патриотического и миротворческого воспитания учащихся «Историческая среда Павловской гимназии – нравственный урок».

Количество педагогов, принимающих участие в конкурсе «За нравственный подвиг учителя», неуклонно растёт. Самой популярной  в этом году, судя по числу работ и количеству авторов, стала  номинация «За организацию духовно-нравственного воспитания в рамках образовательного учреждения». Меньше всего их в номинации «Педагоги высшей школы — средней школе». Такая информация прозвучала в ходе заседания Конкурсной комиссии III этапа (всероссийского) конкурса «За нравственный подвиг учителя», прошедшего 17 ноября 2016 года в Синодальном отделе религиозного образования и катехизации.

По мнению Председателя Конкурсной комиссии, главы Синодального ОРОиК митрополита Ростовского и Новочеркасского Меркурия, возглавившего заседание, эта ситуация в целом отражает процессы, происходящие в педагогической среде — т.е. «удаленность высшей школы от общеобразовательной». Это понимают и в Министерстве образования и науки России. Как отметила присутствовавшая на заседании представитель ведомства Светлана Ермакова, идёт активный поиск вариантов решения этой проблемы, но «это процесс медленный и кропотливый».

Митрополит Меркурий считает, что конкурс нуждается в новом импульсе развития. В связи с чем он предложил членам Конкурсной комиссии высказать свои пожелания и предложения. Немалая их часть касалась механизмов популяризации конкурса, в том числе через публикацию материалов о его победителях и результатах проведения на сайте Министерства образования и науки, телеканале «Спас» и православном радио «Вера».

Главный учёный секретарь Президиума Российской академии образования, декан факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова Юрий Зинченко предложил активно использовать возможности РАО, включая информирование о конкурсе более чем 500 школ — инновационных площадок Академии, а также представить информацию о конкурсе на круглых столах РАО.

По мнению Лидии Донченко, учителя ГБОУ СОШ № 766, члена Московской ассоциации учителей Православной культуры, недостаточно использован ресурс Москвы. Об этом свидетельствует и малое число работ «из города, насыщенного учебными заведениями». «Необходимо активизировать работу с Департаментом образования г. Москвы в этом направлении», — подчеркнула Донченко.

Светлана Серякова, заместитель декана факультета педагогики и психологии по учебно-методической работе Московского педагогического государственного университета, Председатель Конкурсной комиссии, полагает, что в целях распространения опыта победителей конкурса необходимо рекомендовать к изданию учебно-методические материалы, получившие наивысшие оценки, а в целях повышения качества представляемых материалов — внести изменения в название номинаций в соответствии с современными тенденциями в образовании. Корректировка номинаций требуется также и по мнению советника Полномочного представителя Президента Российской Федерации в Центральном федеральном округе на общественных началах, сопредседателя Конкурсной комиссии Марины Белогубовой и других участников заседания.

Доцент кафедры педагогики и психологии Московского социально-педагогического института, заместитель Председателя Экспертной комиссии Тамара Белякова предложила продолжить обучение педагогов и экспертов конкурса в регионах, т.к. это, по её мнению, дало очень хорошие результаты, особенно в Дальневосточном ФО. Как отмечалось в ходе заседания, в этом году более 500 педагогов и экспертов прошли обучение в федеральных округах и получили сертификаты повышения квалификации, а эксперты — полный курс подготовки в объёме 72 часов, получив соответствующие удостоверения. Обучение организовал и провёл Центр образовательных и культурных инициатив «Поколение» совместно с Московским социально-педагогическим институтом в рамках проекта «Организационно-методическое сопровождение Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя»», победителя конкурса «Православная инициатива 2015-2016».

В рамках заседания комиссии собравшимся был представлен апробированный в этом году электронный портал подачи и экспертизы работ, которым воспользовались все федеральные округа. Проект был осуществлен благодаря финансовой поддержке гранта Президента Российской Федерации и грантовой поддержке фонда «Православная инициатива», рассказал ответственный секретарь конкурса монах Трифон (Умалатов).

Электронная система позволит оценить не только качество работ, но и качество работы экспертов на всех этапах конкурса. Но самое главное, электронный банк конкурсных продуктов может быть доступным для тиражирования и просто для ознакомления с ним широкого круга педагогов, которые занимаются духовно-нравственным воспитанием подрастающего поколения. Митрополит Меркурий и представители Министерства образования и науки и Российской академии образования дали высокую оценку проделанной работе. Как отметил архиерей, создание электронного портала очень своевременно. Теперь подача работ будет осуществляться только через него, а развитие самого портала будет продолжено.

В ходе заседания Конкурсной комиссии были определены лауреаты и победители конкурса.

Источник: pravobraz.ru

В Калининском районе завершились уже ставшие ежегодными Рождественские образовательные чтения. В текущем году была выбрана очень актуальная тема: «1917-2017: уроки столетия. Перспективы духовного созидания в Санкт-Петербурге». Церковно-общественный форум в сфере образования, культуры, социального служения и духовно-нравственного просвещения состоялся в Центре внешкольной работы для детей и молодежи Калининского района «Академический». В число важнейших задач проведения Чтений входят развитие православного образования, духовно-нравственное просвещение общества, осмысление проблем науки и культуры с точки зрения православного мировоззрения, расширение сотрудничества Церкви и государства в области образования.

Встречу открыла танцевальная композиция «Когда я спала…» в исполнении воспитанников образцового детского коллектива, студии танца «Глобус» ГБУ ДО ЦВР «Академический» под руководством Екатерины Викторовны Гребенкиной. На торжественном открытии форума к присутствующим с приветственным словом обратилась директор ГБУ ИМЦ Калининского района Санкт-Петербурга Валентина Петровна Колесникова . Она отметила, что заявленную тему нужно поднимать еще не один раз. От Калининского благочиния Санкт-Петербургской епархии выступил священник Феодосий Амбарцумов, который зачитал приветствие благочинного – протоиерея Николая Брындина.

Мораль, нравственность и религия – самые древние регуляторы отношений между людьми. Они возникли задолго до письменной истории человечества, прошли длительный путь развития, они взаимно влияли друг на друга и в различные культурно-исторические эпохи по-разному воздействовали на образ жизни людей. Вера содержит мощный нравственный заряд.  В выступлении священника Димитрия Лушникова, кандидата богословия, заведующего кафедрой богословия СПбПДА, прозвучала тема «Нравственность и религия (к вопросу об объективных началах нравственности)». Мировоззрение человека влияет на его деятельность. Если человек руководствуется формулой «бери от жизни все», то мотивом его поведения будет стремление к удовольствию и личной пользе. Что такое нравственность? Объективное основание нравственности определяет только Бог. Религия же – связь и союз с Богом. Отец Дмитрий отметил, что отсутствие абсолютного начала в нравственности неизбежно приводит к конфликту, так как вместо одного определяющего начала, каждый человек становится определяющим началом. И в какой то момент времени неизбежно свобода одного человека начнет мешать свободе других людей.

Базовые национальные ценности лежат в основе уклада школьной жизни, определяют урочную, внеурочную и внешкольную деятельность детей. О практике формирования базовых национальных ценностей в ГБОУ СОШ № 156 с углублённым изучением информатики Калининского района рассказала директор школы, победитель конкурса «За нравственный подвиг учителя» в 2015 году, Почётный работник общего образования Александра Евгеньевна Белик. Она представила сложившуюся в школе культурологическую практику (инкультурацию) как выстроенную программу школьных мероприятий и посещений детьми культурно-образовательных учреждений города, начиная с 1 класса. В старших 10-11 классах ребята готовят общий спектакль, который становится для них со-бытием. В прошлом учебном году таким со-бытием стала литературно-музыкальная композиция «В память вечную будет праведник». Завершающим итогом стала общая поездка детей и педагогов к святым местам Ярославской области.

Весной 2015 года в Калининском благочинии был создан Центр духовной культуры и образования. Многих социальных партнёров объединил Центр в своей деятельности. Но, несомненно, центральное внимание уделяется работе с детьми и семьями жителей Калининского района. Семья всегда занимала одно из важнейших мест среди ценностей человеческой жизни. С докладом «Русская семья: итоги столетия»  выступил иерей Георгий Аладьин, директор Центра духовной культуры и образования Калининского благочиния, священник Храма Тихвинской иконы Божией Матери на пр. Науки.

Многие образовательные учреждения Калининского района сотрудничают с Санкт-Петербургской Академией постдипломного образования. Старший преподаватель кафедры социально-педагогического образования СПб АППО Виктория Олеговна Гусакова призвала педагогов поразмыслить над темой «Исповедальные пути как наследие XX века»:

«Наш город Санкт-Петербург – уникальный. Он был основан в день Святой Троицы и пережил все основные события XX века. Дорогами нашего города ходили многие святые, в числе которых св. Ксения блаженная, св.прав. Иоанн Кронштадский, св. преп. Серафим Вырицкий, св. страстотерпец царь Николай II (очень много мест связано с его именем), сщмч. Серафим Чичагов, а также новомученики и исповедники Российские. Здесь земля, богатая подвигом святых. О чем свидетельствовали новомученики? – О том, как важно сохранять православие – незыблемую ценность нашего народа. Нельзя попирать традиции.  Поэтому нужно обязательно рассказывать ученикам о подвигах новомучеников. Каким образом – акцент лучше сделать на жизненном пути, так как именно жизненный путь человека является сферой педагогической ответственности. Какой путь выберет человек в своей жизни — во многом зависит от учителей».

О проектной деятельности в рамках работы с социальными партнёрами, о «Мастерской художника» рассказала Ксения Антоновна Глушкова, учитель ОРКСЭ, истории СПб, искусства и МХК ГБОУ СОШ №172 Калининского района Санкт – Петербурга:

«Работа со школьниками 4-х классов по проекту на уроках Основ православной культуры велась в несколько этапов. В результате ребята узнали этапы создания мозаики, посетили православный храм и увидели своими глазами настоящую мастерскую по изготовлению мозаичной фрески, а в ходе игры «Мозаика» каждый выполнил творческую работу».

Во второй части торжественного мероприятия директор информационно- методического Центра Калининского района Валентина Петровна Колесникова наградила педагогов, которые в прошедшем учебном году внесли особый вклад в развитие системы духовно- нравственного воспитания учащихся.

В заключительной части средний хор Образцового детского коллектива музыкально-хоровой студии «Галактика» Центра внешкольной работы с детьми и молодежью «Академический» исполнил две композиции: молитву «Богородице Дево, радуйся!» и «Рождество».

В завершение дня начальник отдела образования администрации Калининского района Елена Александровна Андреева подвела итоги Рождественских образовательных чтений 2016 года. Она поблагодарила всех выступивших и принявших участие в мероприятии, а также выразила надежду, что в следующем году заинтересованных участников станет еще больше.